Lucrare practică nr.3
1.
Identificati si descrieti caracteristicele de baza ale
sistemelor on-line de invatamant.
O platforma de invatare este un sistem educativ
eficient si tot mai multe institutii de invatamint acorda o atentie sporita
activitatilor pedagogice care este vazuta printr-o relatie stabilita intre
tehnologiile informationale si obiectele didactice.
Platforme de învăţare pot fi descrise
ca următoarea generaţie a mediilor de învăţământ virtual (Virtual Learning
Environments VLE) sau Sistemelor de Management al Învăţării (LMS), folosite de
instituţiile de învăţământ. Diferenţa majoră este că un VLE şi LMS este o
aplicaţie, în timp ce o platformă de învăţare partajează caracteristicile cu un
sistem de operare (sau CoursePark Platform) în care diferite aplicatii web de
învăţare pot fi rulate pe platformă .
Caracteristicele de
bază ale unei platforme de învăţare.
·
Permite
studentilor sa acumuleze noi cunostinte si abilitati necesare pentru
dezvoltarea atit profesionala cit si personala;
·
Permite
nu numai studenteleor sa concentreze un set de cunostinte de care vor avea
nevoie pe parcursul dezvoltarii carierei profesionale, insa si va ajuta cadrele
didactice sa inceapa implimentarea tehnolohiilor informationale si
comunicationale in procesul lor de activitate didactica;
·
sunt mai
eficiente si mult mai atractive, iar studentii nu vor avea posibilitatea sa
plagieze si evaluarea acestora se va realizea doar pe baza cunostintelor
acumulate in perioada studierii.
2.Caracterizati avantajele si limitele sistemelor
on-line de invatamant.
Prin raportare la educatia traditionala, se pot reliefa câteva avantaje
ale educatiei la distanta prin Internet, considerând-o aplicabila, cel putin
deocamdata, la nivelul învatamântului universitar si în educatia permanenta,
dupa modelul universitatilor deschise si la distanta din tarile tehnologizate:
·
Scopul
curriculumului va fi mai cuprinzator decât cel curent, curriculumul oferind
modalitati multiple pentru achizitii de cel mai înalt nivel în toate domeniile
culturii;
·
Audienta este
considerabil crescuta, educatia la distanta putând cuprinde si studenti care nu
pot participa la cursurile din sistemul traditional. Accesul la retele locale,
regionale si nationale leaga studentii din diferite medii sociale, culturale,
economice, si cu experiente variate;
·
Este facilitata
învatarea într-un ritm propriu, într-un stil personal, parcurgerea sau audierea
cursurilor putând fi facuta treptat si repetat. Computerele încorporeaza
variate pachete de softuri extrem de flexibile, studentul având un control
maxim al informatiilor de continut;
·
Interactiunile
sincrone si cele asincrone dintre profesor si studenti se pot complementariza.
Un corolar important aici l-ar constitui posibilitatea constituirii unui grup
pedagogic pentru transmiterea cunostintelor unui anumit domeniu si antrenarea
în activitati a unor educatori care în mod curent nu sunt disponibili din
variate motive;
·
Tehnologiile sunt
interactive, permitând un feed-back total, în timp real, si evaluari formative
sau sumative, cantitative sau calitative într-un mod facil si de catre
evaluatorii cei mai avizati.
Limitele sistemului de invatamint online sunt:
· Costurile ridicate ale dezvoltarii sistemului,
incluzând cheltuieli cu: tehnologia, transmiterea informatiilor în retea,
întretinerea echipamentului, producerea materialelor necesare;
·
Dificultatea
sustinerii la implementarea sistemului a unui efort consistent si sustinut al
studentilor, profesorilor, intermediarilor ce ofera suport tehnic si
personalului administrativ;
·
Studentii
trebuie sa fie extrem de motivati pentru participare. Fenomenul de abandon
scolar este mult mai frecvent în educatia la distanta decât în cadrele
traditionale ale educatiei, interrelatiile instituite fiind relativ
impersonale, facând optiunea mai usoara pentru cursant;
·
Relativa
"dezumanizare" a cursurilor pâna la dezvoltarea unor strategii optime
de interactiune si a focalizarii pe student si nu pe sistem;
3.Identificati doua
exemple de astfel de sisteme, caracterizatile succint.
Moodele este un sistem de
invatamin online care ofera posibilitatea studentilor sa invete la distant prin
Internet.
Moodle oferă un cadru de interacţiune
pentru profesori şi instruiți (aceştia formează clase de utilizatori, fiecare
având niveluri de permisiune şi de acces diferite).
Caracteristicele de baza ale platformei moodle sunt:
·
Folosește
principiul constructivismului social (cea ce înseamnă că învăţarea se
realizează prin colaborare, folosind proiectele/sarcinile de lucru
individuale/de grup. Profesorul crează/construieşte materialul care trebuie
învăţat de instruit, iar instruiții vor interacţiona cu materialul de învăţat
şi vor efectua anumite activităţi pentru a-l învăţa);
·
Stocheaza
și gestioneaza un număr nelimitat de cursuri, itemi și variante de teste;
·
Ofera
instrumente pentru pregătirea activităţilor auditoriale și itemilor de teste;
·
Crearea
şi stocarea portofoliului fiecărui cursant;
Pe de o parte, această platformă e-learning este extrem de
flexibilă, întrucât i se pot aduce orice fel de modificări și poate fi adaptată
nevoilor fiecărui tip de utilizator. Funcțiile îndeplinite de Moodle pot
fi multiplicate prin integrarea de aplicații externe și prin dezvoltarea a
diverse plugin-uri. Pe de altă parte, însă, pentru includerea
acestor opțiuni suplimentare este necesar ca utilizatorii să aibă cunoștințe de
codare. De asemenea, pentru a atinge scopurile educaționale dorite, este
posibil să fie nevoie de intervenția unei părți terțe care să configureze
platforma în mod corespunzător.
Moodle le permite profesorilor să îi testeze
pe cursanți prin intermediul temelor și al examenelor scrise. Principala
diferență întreMoodle și alte platforme este aceea că, pe lângă
alegerea dintre mai multe variante de răspuns prestabilite la o întrebare sau
oferirea de răspunsuri scurte, studenții pot urca fișiere mai ample, asemenea
documentelor, fișelor, imaginilor, clipurilor audio și video. Profesorii au
posibilitatea fie de a lăsa comentarii cu privire la respectiva temă, fie de a
organiza grupuri de discuții între membrii aceleiași grupe pe marginea acestui
subiect. Prin urmare, această platformă se distinge prin nivelul ridicat de
interactivitate pe care îl oferă.
Utilizatorii Moodle au posibilitatea
de a își alege rolul pe care doresc să îl îndeplinească în cadrul platformei,
în acest sens remarcându-se trei feluri de educatori. Acestea sunt Creator de
cursuri, Profesor și Profesor fără drepturi de editare. Cel dintâi tip de
utilizator poate crea conținutul cursurilor, cel de-al doilea poate modifica și
adăuga activități și evaluează elevii, iar ultimul poate evalua elevii, însă nu
poate interveni prin modificarea activităților. Elevii pot vedea conținutul,
dar nu îl pot modifica, iar cei care sunt simpli vizitatori nu pot lua parte la
cursuri, de obicei.
Una dintre cele mai populare și ușor
de folosit platforme de eLearning este Schoology.
Aceasta înglobează calitățile mai multor platforme distincte, reprezentând
alegerea ideală pentru numeroși utilizatori, indiferent de tipul acestora.
Sistemul este disponibil atât pentru instructori și elevi, cât și pentru
părinți, în mod gratuit, iar informațiile afișate pe pagina principală diferă
în funcție de tipul contului creat. La fel ca platforma Edmodo, Schoology are
un aspect extrem de asemănător rețelei de socializareFacebook, fiind
extrem de accesibil mai ales tinerilor, care utilizează respectiva rețea în
proporție mare.
Pe de o parte, platforma este orientată
către elevi, scopul acesteia fiind de a le îmbunătăți rezultatele școlare prin
intermediul activității on-line. Un alt punct de vedere prin care Schoology se
apropie într-un foarte mare grad de nevoile tinerilor este disponibilitatea
sistemului pe telefonul mobil. În acest sens însă, se remarcă dezavantajul că
aplicația de pe mobil nu înglobează toate opțiunile disponibile în versiunea de
pe site-ul web.
Pe de altă parte, profesorii au acces
la diverse resurse și practici educaționale, iar astfel pot ajunge la un grad
ridicat de dezvoltare profesională și pot câștiga experiență de la alți
instructori din oricare parte a lumii, având acces gratuit la resursele
acestora.
Printre avantajele de care se pot
bucura profesorii care aleg această platformă se numără instrumentele de
creație și de gestiune a cursurilor. Dacă, în loc să creeze fișiere, ei doresc
să folosească materiale deja existente, platforma Schoology oferă
și această posiblitate, fie că este vorba de suport scris sau de imagini.
Materialele anexate pot fi apoi ordonate prin simpla selecție și tragere în sus
sau în jos. Unitățile din care este alcătuit un curs se organizează automat în
fișiere separate. Profesorii au libertatea fie de a pune la dispoziția
cursanților respectivele resurse, fie de a le păstra ascunse, ori a le afișa
doar într-un interval de timp predeterminat.
Popularitatea rețelelor de socializare (mai ales a
Facebook-ului) este într-o continuă creștere, numărul de utilizatori mărindu-se
pe zi ce trece. Acest fapt se datorează în primul rând posibilității de
comunicare pe care o oferă acest tip de rețele, iar în al doilea rând,
ușurinței cu care pot fi ele folosite. Platforma de e-learning Edmodo întrunește
ambele condiții, fiind extrem de „prietenoasă” cu orice utilizator și asigurând
o comunicare eficientă între profesori, elevi și părinți. În timp ce rețelele
obișnuite de socializare reprezintă un mediu liber, în care fiecare utilizator
se poate exprima în orice fel și nu are nicio restricție în privința tipului de
conținut afișat, platforma Edmodo este un mediu controlat în
care profesorul poate vedea fiecare mesaj, fișier sau conținut distribuit de
către membrii clasei lui. Toate aceste date sunt vizibile și pentru părinți,
așadar orice fel de situație neplăcută care ar putea fi declanșată pe o rețea
obișnuită de socializare este evitată întru totul.
este
un site web de tip rețea de socializare din Internet, creat
de către Mark Zuckerberg în anul 2004 pentru a oferi posibilitatea de a
contacta persoane apropiate, dar și persoane încă necunoscute. În acest moment
facebook este una dintre cele mai răspândite rețele sociale din lume. Utilizatorii pot
intra în această rețea din orice loc unde există acces la Internet pe baza unei
parole, stabilite inițial odată cu completarea formularului de înscriere
conținând o serie întreagă de întrebări personale. În prezent site-ul facebook
are circa 1.44 mild. membri în toată lumea. Apreciat a fi al doilea sit social
mondial după google.com, luat după numărul de vizite, facebook face parte din
fenomenul recent denumit Web 2.0.
este un serviciu
online de photo-sharing, video-sharing și rețea socială care
oferă utilizatorilor posibilitatea să încarce poze și video-uri, să le aplice
filtre digitale, și să le distribuie pe o varietate de rețele sociale, cum ar
fi Facebook, Twitter, Tumblr și Flickr.
este
un site cu servicii de socializare prin internet pentru colegi și vechi
prieteni, foarte popular în Rusia și în fostele țări sovietice. A
fost creat de Albert Popkov în martie 2006.
Este o combinatie intre un site de bookmarking si un “panou
virtual” ce permite utilizatorilor inserarea (“pin”) unor imagini si clipuri
video pe diverse categorii (“boards”). Vizitatorii pot copia (“repin”), comenta
sau aprecia (“like”) materialele vizualizate.
este o platformă de microblogging și site de
socializare, proprietatea Yahoo!. Utilizatorii pot posta conținut
multimedia în cadrul unui blog public sau privat și pot să urmărească
blogurile altor personae. Majoritatea aplicațiilor site-ului sunt accesate de
pe o interfață cunoscută ca dashboard,
unde este disponibilă funcția de a posta sau de a urmări alte bloguri.
